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Scratch : Zoom sur l'interface #2
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Sommaire
- Les blocs
- La scène
- La zone des scripts
- L'arrière-plan
- Mes blocs
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❶ Les blocs
Scratch propose une gamme de blocs organisés par catégories et dotés des instructions qui vous permettront de créer des programmes. Pour l'essentiel, disons que ces blocs se déclinent comme suit :
- Mouvement
On y trouve des instructions qui permettent de contrôler les mouvement du lutin. En voici un aperçu.
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- Apparence
On y trouve des instructions qui servent à modifier l'apparence du lutin.
- Événements
On y vient piocher des instructions pour déclencher des actions en réponse à des événements. En voici un aperçu.
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- Capteurs
Il y a des instructions pour effecteur des tests conditionnels.
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- Opérateurs
On y trouve des instructions pour effectuer des opérations mathématiques et logiques.
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- Apparence
On y vient pour prendre des instructions qui servent à modifier l'apparence du lutin.
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- Son
On y trouve de quoi ajouter des sons et de la musique dans un script. En voici un aperçu.
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- Événements
Il y a des instructions pour déclencher des actions en réponse à des événements.
- Contrôle
On y trouve des instructions qui permettent de gérer le flux du programme. Par exemple, on y a recours pour faire s'afficher le message "Hello World !" pendant 10 secondes.
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❷ La zone des scripts
On y placera des commandes qui s'aimantent les unes les autres et lesquelles une fois assemblées constituent des corps de programmes.
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❸ La scène
Est l'endroit où s'exécutera le programme. On y trouve notamment le lutin et ses déplacements.
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❹ L'arrière-plan
Est l'endroit où sont réunis différents personnages, auxquels l'on peut confier des rôles, à l'aide des scripts. On y trouve aussi de quoi varier le décor et la grille ci-dessous en fait partie.
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❺ Mes blocs
Ce sont des blocs personnalisables et utilisables à souhait et dans lesquels vous pouvez regrouper vos propres instructions. En d'autres termes, ce sont des sous-programmes, comme l'on dit dans d'autres langages de programmation.
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Pour aller plus loin sur les blocs, cliquez ici.
Lire la suite :
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